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eLearning y el coronavirus

Está claro que nos enfrentamos a una situación nunca antes vivida y extraña para todos nosotros. Colegios y universidades cerradas, empresas mandando a sus empleados a casa a teletrabajar (los que pueden claro), eventos aplazados, actividades de formación presencial suspendidas…

Aula de formación vacía

Pero como siempre, en estas situaciones algo sale reforzado. Está claro que esta situación va a suponer una prueba de estrés para el teletrabajo en las empresas, y por fin veremos si realmente en España se podría implantar sin problemas. Otro de los temas que sin duda va a aumentar en estas fechas es la formación eLearning. 

Con la suspensión de todas las actividades formativas presenciales, la formación eLearning toma especial relevancia. 

Especialmente preocupante son los colegios. ¿Están preparado los centros para dar clase a los alumnos que se van a enfrentar a la eVau (selectivdad) a darles las clases online? 

Estoy convencido que esta situación, hará replantearse a muchos colegios, institutos y organismos públicos, la necesidad de invertir en formación eLearning.

La pregunta es… ¿estamos preparados en España, para cambiar de un día para otro toda la formación del formato tradicional presencial al formato eLearning? 

Competencia digital

Actualmente los ciudadanos, y en especial ciertos sectores, como por ejemplo la docencia, se enfrentan a un problema común: la competencia digital.

Existe un Marco Europeo de Competencia Digital para la Ciudadanía (DIGCOMP), que lo elaboró el centro de Investigaciones Comunes, de la Unión Europea, el cual debe ser marco de referencia para entidades, centros, y docentes. 

La competencia digital, es una de las 8 competencias claves que cualquier joven debe haber desarrollado al finalizar la enseñanza obligatoria para poder incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida, según las indicaciones del Parlamento Europeo sobre competencias clave para el aprendizaje permanente.

Competencia digital
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Se trabajó sobre 5 áreas de la Competencia Digital:

  • Información
  • Comunicación y colaboración
  • Creación de contenidos
  • Seguridad
  • Resolución de problemas

Las dos últimas áreas pueden considerarse más transversales mientras que las pres primeras, son más lineales. 

Cada vez existen más test online, para comprobar el nivel de la competencia digital que tienes. La nivelación es similar a la de inglés, empezando en nivel A1, y teminando en nivel C2.

Sin duda un área fundamental de conocimiento para los docentes, ya sean de escuelas, universidades, centros de formación profesional… algo que ya está aquí y que debemos tener muy en cuenta, para no quedarnos atrás en conocimientos. 

Aprendizaje adaptativo: el futuro

Buenos días, hace mucho tiempo que no escribía, ya que estaba terminando un master y la verdad que no tenía prácticamente tiempo para nada. Pero ya por fin, lo terminé, con lo que volveré a poner post de forma más regular.

Aprendizaje adaptativo
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Hoy quiero abordar el aprendizaje adaptativo. Hoy en día, los centros, alumnos, empresas, trabajadores… quieren experiencias de aprendizaje personalizadas, y sin duda es lo que tenemos que ofrecer. Independientemente de los recursos que utilicemos, realidad aumentada, 3D, vídeos, audios, realidad virtual… los itinerarios formativos deben ser personalizados, ya no valen los cursos lineales, en el que no se controla el ritmo de aprendizaje de cada alumno.

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